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Les plus beaux essais du xv de réunion Un exercice rhétorique de test vbs

Tous les auteurs, la nature du professeur et son travail, sont unanimes : le professeur / culturel, connaissant, sous tous les aspects par l'homme cultivé. Et le volume et le caractère. Des connaissances, les savoir-faire, les habitudes définissaient différemment.

Il est particulièrement important de prendre en considération que les professeurs et les élèves sont des essentiels non passifs, qui peuvent entièrement se soumettre aux théories définies et les établissements. Chacun d'eux est une personnalité, dans qui il y a quelques qualités dominant, qui définissent le style de l'enseignement dans un tel degré que l'on peut mettre en relief les types définis des professeurs.

Aspirant à développer la personnalité de l'enfant, en s'appuyant sur les facteurs émotionnels et sociaux, est souple, ne se renferme pas sur le contenu du document étudié, la manière aisée des relations, le ton amical, la méthode individuelle. L'antipode :, l'égoïste, est retenu.

La technique et la technologie - créer indépendamment et les chouettes les méthodes et les accueils du travail. On ne peut pas admettre les clichés, les clichés,.. L'aspiration à l'enrichissement continu et l'approfondissement des connaissances Est nécessaire.

Les qualités personnelles : la voix posée, le stock vaste de dictionnaire, les savoir-faire de communication, l'absence des mauvaises habitudes, l'exécution des règles de la discipline personnelle, le tact, la connaissance des élèves,. L'éthique, le savoir-faire de travailler individuellement et dans le groupe, l'approche positive de la vie et les élèves, l'autocontrôle émotionnel. À l'élimination des erreurs dans la discipline des élèves sont nécessaires l'indulgence dans la combinaison avec la sévérité et l'exigence raisonnable.

Les professeurs travaillant avec succès enseignent avec animation et d'une manière intéressante, varient les méthodes, prennent en considération. Les différences des élèves, savent trouver le ton juste, non le dictat et non, sont intellectuellement mobiles dans l'exécution des tâches professionnelles, ont les idéaux, sont sûrs dans le travail.

S.T.Chatsky : "la plus importante idée, qui / est comprise par le professeur est une évolution. Les affaires, l'évolution du travail et la recherche de la forme, les voies, les méthodes, les liens, les causes et la conséquences. Des phénomènes étroitement liés l'un avec l'autre".

Les études de la position de l'approche structurale. Adam Drejer : les problèmes de l'enseignement à moyen et l'école supérieure. Les qualités personnelles des professeurs sont examinées avec les caractéristiques nécessaires personnelles dans le contexte des actions erronées du professeur. Nous mettrons en relief les erreurs principales totales selon les raisons :

Le rôle du talent en devenir la maîtrise du professeur (les capacités totales et spéciales). "Ped. La maîtrise - non l'art accessible quelque". Le système bien organisé de la préparation et la formation continue, prenant en considération. Les différences des professeurs, la voie vers la maîtrise et pour le corps enseignant massif peut ouvrir. L'attention particulière - les critères de l'estimation des résultats. Du travail du professeur.

En général. Les investigateurs donnaient la grande attention aux sphères affectives (ils définissent la productivité. Particulièrement en rapport avec l'étude de la productivité du travail du professeur à l'enseignement mélangé et des groupes.